Di sebuah sekolah internasional di Jakarta, seorang guru filsafat menantang kelasnya yang terdiri dari dua puluh lulusan manula untuk memilih sepuluh dari mereka yang akan berlindung di bawah tanah dan mem -boot ulang manusia jika terjadi kiamat nuklir . Ketika hari terakhir sekolah datang untuk sekelompok siswa di kelas filsafat, instruktur mereka, Mr . Zimit, menantang mereka untuk berbagai jenis latihan yang terjadi di dunia apokaliptik pasca-nuklir . sementara di sana, mereka masing-masing mendapatkan profesi yang dipilih dan memiliki profesi yang dipilih dan memiliki.untuk memutuskan apakah siapa yang berharga atau tidak karena bunker mereka akan tinggal selama setahun hanya memiliki cukup oksigen untuk 10 orang . Mr . Zimit menantang mereka dalam putaran yang berbeda untuk melihat bagaimana mereka bisa bertahan hidup . masalah muncul ketika mereka melihat Mr . Zimit Ismengganggu permainan . —James Hake Mr . Zimit, seorang guru filsafat menantang 20 muridnya di kelas terakhir dengan situasi di mana mereka harus memilih 10 siswa dari kelas untuk bertahan hidup di tempat penampungan selama setahun selama kiamat . tetapi, Mr . Zimit membawa sedikit twist pada Olimpiade .—Lele2002 Di Jakarta, dua puluh satu siswa sekolah menengah ditantang oleh guru filosofi mereka, Mr . Zimit, untuk memainkan permainan kiamat nuklir di kelas terakhir mereka .

masing-masing dari mereka mengambil selembar kertas dari sebuah kotak dengan profesi dan karakteristik mereka, dan mereka harusPilih siapa yang akan pergi ke bunker atau tidak karena kapasitas makanan dan oksigen hanya untuk sepuluh orang selama setahun . mereka bermain dua putaran yang dilakukan oleh Mr . Zimit, yang manipulatif, dan yang ketiga dipimpin oleh siswa dan pemimpin terbaik Petra . Apa yang lebih penting,Sains atau Seni, untuk Survivals? —Claudio Carvalho, Rio de Janeiro, Brasil Di sebuah sekolah internasional di Jakarta, kelas filsafat sedang mengadakan sesi terakhir . Profesor menantang dua puluh satu lulusan senior untuk memilih sepuluh yang akan berlindung di bawah tanah selama satu tahun dan kemudian muncul untuk membangun kembali ras manusia setelah nuklirSerangan . Para siswa masing -masing diberikan berbagai atribut, keterampilan, dan profesi yang mungkin atau mungkin tidak dianggap berharga dalam mereformasi masyarakat satu tahun setelah serangan . sementara profesor dan siswa masing -masing mungkin memiliki pendapat yang berbeda mengenai yang manaKeterampilan dan bakat mungkin paling berharga selama tahun ini di bawah tanah dan dalam membangun kembali masyarakat setelah tahun itu, satu pertanyaan penting dan abadi ditangani . yang lebih berharga bagi individu, dan dengan demikian masyarakat secara keseluruhan, seni atau sains?